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  • 您的位置:在点网 > 作文 > 小学作文 > 五年级作文 > 五年级上册习作1作文 正文 2017-05-25

    五年级上册习作1作文

    相关热词搜索:

    篇一:五年级语文上册,习作一(例文)

    1.六要素,交代清

    《我和书的故事》片段

    那是一个晴空万里的早晨,我一大早醒来就走到书房“啃”书去了。我在书房的书架上扫视了一遍,忽然发现了一个“珍宝”——《哈利.波特之死亡圣器》,我乐了,一把拿下它,津津有味地看了起来。这时,妈妈也起床了,她在我的房间、客厅等地方找了一遍,最终总算在书房看见了我的身影。她见我拿了一本《哈利波特》的书,便气了:“叫你不要看野书,你偏要看!学习不好了怎么办?”我急了:“这不是野书,这是J·K·罗琳写的好书!”妈妈发火了:“你这臭丫头,给我看语文书去。”我只好依依不舍地走到了书桌前,极不情愿地读起语文书来。

    我心不在焉地读着,忽然听见“砰”的一声,便向外一张望,心中不禁一喜,啊!妈妈出去了!我又可以看书了。想到这里,我不禁乐了起来。我偷偷摸摸地

    走到书房,迅速拿起《哈利.波特》,飞快地奔到书桌前,蹑手蹑脚地看了起来,生怕老妈回来。渐渐的,我越看越入迷,不再提防妈妈,大胆地看起来。我越看越有味,仿佛自己也进入了情景,在同哈利,赫敏一起战斗,与马力福斗嘴……这时,我觉得背后阴森森的,以为伏地魔来了,便拿起“棍子”(其实是衣架)朝“它”打去。“杜一鸣!”我一下子反应过来,是妈妈!我笑眯眯地对着她傻笑:“呵呵,呵……”妈妈一把拿起我心爱的书,撕了几道大口子,我“哇”地哭了出来,仿佛她撕的不是书,而是我的心!

    过了一会儿,妈妈停止撕书,将它扔在地上,转身走了。我一下子跪下去,捡起书,一边用胶带补好,一边想,刚才为什么没有听见开门声……我心疼地摸着它的“伤口”,简直比自己摔伤了还难过。

    插叙例文:

    雕像

    教室里很静,窗外的风声和雨声,使老师的讲话听起来有些凄然。门响了两次,都以为是雨在敲。许久,才觉得是人,老师把门打开。

    一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。我一愣,忙站起来:“父亲!”父亲见我,嘴一咧,给老师深深地鞠了一躬:“打扰了!打扰了!”

    三月的雨天,冷得让人打哆嗦,看见父亲打湿的衣服,我又怜又怨:“你下雨天来做什么!”

    “下雨天不耽搁工,搭个便车,不要钱……嘿嘿。”父亲羞涩地笑着。他还是放心不下他的菜园。

    我有些讨厌他斤斤计较。一次,我和他进馆子,他死活只买两个极便宜的菜。吃完,他竟在众目睽睽之下,津津

    有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。

    来到寝室,父亲拿出一件老式的棉衣。我的天!我两件毛衣,一件绒衣,加上皮茄克,已足够了。“我前夜做梦,梦见你的手烧伤了。你妈说怕你要凉着。嘿嘿。”

    我无言。已退休的父母亲天天在家为我算这算那。门前一棵树死了,一只乌鸦叫,都要来看我一次。一次我说:“万一我考不上呢?”父亲的眼神突然黯淡了:“那也没得办法,只怕你将来受人欺。”望着他在几十年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背,我懂得这句话的含义。

    他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。掏了会儿,他拿出一塑料袋的柑橘:“嘿嘿,一共23个,你数数吧。

    我立即明白,这是他在水果摊前,不知与人讨价还价了多久才买来的。我数了两次都没数清,就懒得再数。

    考试临近,父亲知我寸阴如金。父亲把佝偻的身子缩在雨夜里,一步一步地向风雨中走去。一阵狂风吹来,他那瘦弱,弯曲的身影颤动着,宛如一尊枯树根刻成的雕像,凝固在我眼前这条风风雨雨的小路上。

    我的心不禁猛然微微一颤,哦,这就是我的父亲,在经历了67年风雨剥蚀[bō shí]后的雕像!

    例文赏析

    我和书的恩怨情仇

    著名作家莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”这话一点儿不错,读书时间长了,便感觉书就像一位朋友----它有时会帮助你,有时也会跟你大吵一架,对你爱理不理。唉,真是 让人头痛啊!(名言开头,引人入胜)

    先说“恩”吧。上学期的一次单元考试,前面所有的同学都是一帆风顺,可到了后面,一个叫“赦免”的词成了拦路鲨鱼,有些同学甚至走上了绝路----蒙!

    篇二:五年级上册习作一读书范文

    我爱读书

    俗话说得好:“风月为益友,诗书是良师,”是啊,博览群书能使人智增百倍,生活中如果缺少了书,就变得枯燥乏味。因此,读书是必不可少的。

    受爸爸妈妈的影响,我从小就爱沂书。记得5岁以前,我还不识字,就听妈妈讲书上的故事,我觉得非常有趣。当时,我就想:要是自己也能看书上的故事,把它讲给妈妈听该多好啊!于是,能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望,每次,只要看到大人们在看书,我也会捧着一本儿歌书,装模作样地逐个指着字,高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌,功夫不负有心人,慢慢地,我竟在不自觉中认识了很多字,真的一个人能念陌生的儿歌,看较短的故事了。拼次看完,我总要晰睁呀呀地读给妈妈听,然后仰起幼稚的小脸,等待着表扬??内心的激动可想而知。

    10岁时,我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了,其中给我印象最深的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理,能让天地飞沙走石,能让山河自动让路。但孔明先生的这一切,我总觉得也得益于他博览群书。因此,对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。

    如果说,以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”,那么,现在己读小学五年级的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次,我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始,妈妈一路领先,我净输,可到了最后,我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马——生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了,为了这,我还得意了好儿天呢!

    还有一次,语文课上教《长征》一文,同学们提问“五岭”是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听,嘿,刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来,带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞,望着老师那充满赞许的眼神,那一刻,内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。

    如今,尝到课外阅读甜头的我,更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密,我长大后还想当一个文学家呢!

    阅读趣事

    莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品”,高尔基也说过“书籍是进步的阶梯”,他们的话令我受益匪浅,使我爱上了读书。

    爱读书的我,家里有一大堆的书,爱读书的我,被朋友称为小书迷,爱读书的我,有很的有趣的事儿。曾经林海音小时候有一次“窃读记”,我也有一次这样的经历。星期六,我骑着自行车来到书店,我急切的寻找我最喜欢的那本书,“一本,两本,三本??我像一匹狼在找“食物”一样,我贪婪的读着,已过两个钟头了,我还觉得没有满足,就继续的读了下去,心里想:反正今天是星期天,没事。又过了一个钟头,书店的人从人山人海到寥寥无几,我从书中醒了过来,急忙看了看时间,哇!六点了!我赶忙走出书店,骑着自行车飞快的赶回家,通过这一次经历,我才知道林海音小时候窃读的滋味。

    爱读书的我在梦中也有过看书的经历,晚上,我看了一本书叫《海蒂》,海蒂是这个故事的主人公,她生下来就很贫穷,但帮助过很多的人,看了一个多钟头了,实在很累了,于是我放下我心爱的书躺在床上睡着了,我醒过后,我已变成了海蒂,在风雪中穿着短衣,实在太冷了,我真想在一个火炉旁喝上一瓶红酒??一天过后我被一个盲人所收养,他对我很好,天天吃山珍海味,突然,有一个铃声在响,我被惊醒了,哦!这一切在做梦啊!

    回过头来我看了看闹钟,我惊讶的说:“啊!7点30啦!我快迟到了!”

    书,是人类必不可少的物品,他包罗万象,就像一位见多识广的好朋友。书是知识的海洋让我们共同珍惜时光,一起努力多好书吧!像我一样爱上书吧!

    书籍给予我力量

    我爱看书,我的书架上,你可以看到各种不同种类的书。这些书,有的可以给我带来知识,有的培养我不怕困难和挫折的精神。无论如何是哪一本书,我都很喜欢看,并且我也深爱着书的影响。

    记得四年级的时候,我的语文成绩总不理想,一次的语文考试我只考了八十分。看着试卷上那一个个红色的叉叉,就好像一场雨下在我的身上,是我的心一下子就凉了。在平时,老师在上面讲,我在下面玩。老师对我的讲评,我一点儿都没有听进去,只想着这一个个鲜红色的红叉叉,那一个大大的八十的分数,可是那不争气的眼泪,还是挂在了我的脸颊。

    回到家以后,我没有心思写作业了,躺在床上,心里想:“难道我就不能再仔细一点,争气一点吗 ”就在这时,我的书桌上放着一本《钢铁是怎样炼成的》,我轻轻的拿起它,当我看了之后,里面的主人公保原柯察金在身患重病的时候,任然不顾一切地坚持革命。而我呢?只要语文成绩一考的不理想就垂头丧气,和他比较,我真的是太渺小了。当时,有一种无穷的力量,不断的鼓励我,使我不要一碰到这样,就垂头丧气的,要好好学习。 我就在这么一本小小的书的鼓励下,我又开始努力学习了,对自己很有信心,每次的星期六下去,我经常会去书店买几本关于语文的资料。果然,我的语文成绩提高了一些,我想:“多亏了这几本书的帮助啊!”不仅仅我的语文提高了不少,数学,英语一样都提高了!啊!我爱书,我爱看书,他是我人生路上永远的引路人!

    阅读 .交友

    “读一本好书,好比交了一个益友。”藏克家答的话感染了我,让我也喜欢上了读书,尤爱读好书,因为读一本好书可以获得帮助。好书也者,益友是也。

    读书如交友。不必说情谊坚贞的石友,也不必说真诚纯朴的素友,单是益友就足以在我意志最薄弱的时候启迪思想,支撑人生。

    《水浒传》曾与我共枕5个月,给我留下深刻印象。尤为难忘的是“鲁智深大闹野猪林”。 鲁智深在野猪林遇见林冲他们时,为救林冲与董超、薛霸大战,最后因为林冲的一句话,鲁智深竟饶了他们。读完此回,我不解其意:“他二人既不是兄弟也不是朋友,鲁智深何必为林冲如此拼命?我问爷爷,爷爷笑着说:“梁山好汉个个有情有义,鲁智深本是个路见不平,拔刀相助的人,更何况林冲与自己志同道和呢?”这是我交的第一个益友,他教会了我情义最重要。

    读书如交友。凡这类友,都必是由可爱的品性和独特的个性写成的。

    三十六计走为上,让我感悟孙武的智慧;赔了夫人又折兵的孙权虽令人尴尬,但我依然折服与他劝学吕蒙的苦口婆心。诗情画意的《芦花荡》是老友孙犁的作品,他令我获得祖国在战火中重生的启迪?? 其实生活中的每本书都是一个可交的朋友,教科书像父母,辅导书像老师,参考书像同学,而古典名著则像老祖宗。

    生活离不开交友,交好友。三日不交友,必定“语言乏味,面目可憎”,我愿好书源源不断,更愿好友们青春长驻。

    篇三:新课标人教版五年级语文上册第一单元作文(17篇范文)

    新课标人教版五年级语文上册第一单元作文

    (17篇范文)

    开卷有益

    人们常说?开卷有益?,但也有人说?开卷未必有益?,那些不健康的书看了反而有害。我认为,?开卷有益?,打开书本阅读,总会有所得益的吧!

    传说,宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍,曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事,还要去看书,会不会太辛苦了,于是就去劝他,免得过度劳神。可太宗皇帝却回答说:?只要打开书本,我就会得到许多乐趣,多看些书,总会有益的?后来,他仍然坚持读书,就算有事耽误了,也会抽空补上。

    多看些书是好的,但有人说万一看了不健康的书呢?我认为,这不必担心。只要你阅读了大量的好书籍,懂得分别是与非,再与你碰到不健康的书籍时,你也会抵抗,不接受那些书籍,将它们拒之门外。赫尔岑说过,不去读书就没有真正的教养,也没有什么鉴别能力。所以,读书不仅能让我们知道的知识,还会让我们了解社会,了解世界,清楚国家的文化,让你上知天文,下知地理,做朋友里的?小百通?,不是更好吗?

    我曾听妈妈说过,将来的社会,竞争激烈,你必需懂得许多东西,才能在残酷的社会中留下来,甚至比别人更上一层楼。可谁又能给予

    那么多的知识呢?那就是书本,书本是公平的,谁都可以拥有,只在乎你懂不懂得珍惜这件宝物。只有开卷,才能让我们知道比原来,更丰富和知识,拥有的?财产?!

    我认为?开卷有益?!不知你是否同意?

    开卷有益

    世界名人培根说:?史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;理论之学使人庄重;修辞与逻辑使人善辩。?这诸多意思可以蔽之一言:开卷有益。

    何为开卷有益呢?开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢?因为知识就是力量,知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法,也是知理的一种方式。读可以广博学识,增长智慧,明晓事理。

    著名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基,从事星际航行理论研究,被称为?宇宙之父?。他在少年时代,因患猩红热并发症,不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核,人们被他的数学才能所惊叹。校长问他:?你的老师是谁??齐奥尔科夫斯基微笑回答:?书籍是我的老师!?

    读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书,后来身经百战,升为郎中。有一回吴王孙权对他说:?你现

    在都掌权管事了,要好好学习,求得进步啊。?吕蒙听了孙权的劝告,努力学习,进步好快。以至于与鲁肃见面时,鲁肃感慨的说:?士别三日,当刮目相看,你以不是当年在吴下的吕蒙了。?

    伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学,柏林大学研究历史和哲学,因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写(资本论)就读了自藏书1000余册,还到大英博物馆看了三间房的书。

    以上实例足以说明?开卷有益?。但是我们必须有选择的读书,否则,不但无益,反而有害。

    我们是国家的希望,祖国的未来。为了让祖国更加富强,我们必须多读书。而且,现在是个知识经济社会。没有知识,社会就不能发展,国家就不能富强。

    同学们,读书吧!它会给你带来无穷的知识与快乐!!!

    开卷有益

    俗话说得好:?走万里路,不如读万卷书。?又如?读书破万卷,下笔如有神。?这种种的原因,都可以说明开卷有益。

    书是人类生活中不可缺少的?精神粮食?,没有了它们,时代也不会进步。每当节假日,你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫,他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书,使人们变得文明,变得聪慧有了书,使人们的知识又上了一层楼,才能使他们建设国家,学

    会与时代同进步。

    当然,书也有很多种,包罗万有,满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的,只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说?有些书不宜看,还是离书远一点好?。对于着一点相信一定有许多人反对。对于?不健康?的书是少看为妙,但有些书,看了以后,不要过分的沉迷,也是应该看一看。

    杜甫有一句诗我是很喜欢的?漫卷诗书喜欲狂?。当我在取得好成绩的时候,大声叫三次,心中实在很舒畅。难道这还

    五年级上册习作1作文

    不是读书所得来的结果吗?

    人们常说:?开卷有益,看书有益。?但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣,那?开卷有益?也就未必有益了。

    开卷未必有益

    现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊,有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度,他们一旦看迷了书,便会走火入魔,那他们上课一心只想着书,没心思学习,成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引,模仿书中的人物,有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗?这只是?开卷未必有益?中包含的第一层:开卷不一定有益。还有第二层。

    其二就是,我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大

    帮助的书,就不要看。要看书,就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,就不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我真心的希望,每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书,将自己引入歧途,毁了自己的一生。?开卷有益?。这话自从宋太宗赵光义说过以后,至今已有一千多年了。千年以来,它为无数人所接受,口耳相传,奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们?好好读书?,认为只要读书就会获得知识,得到好处。因此,人们常说:?书中自有千钟粟?,?书中自有黄金屋?,?书中自有颜如玉?。

    其实,开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书,开卷便有益;而如果那书不是好书而是坏书,开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书,但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看,随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦,什么《损人大全》啦,什么《面子学》啦,等等,这类教人学坏的书,对青少年读者只有毒害和腐蚀作用,而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书,表现黄色腐朽的生活方式的书,那就更是开卷有害的了。

    讲开卷有益的人,绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益,本意就是讲的读好书。但是,现在的世道很复杂,也确有某些人为了某种

    篇四:五年级语文上习作一

    随着优美的上课铃声响起,一场精彩的读书辩论赛开幕了。这次的主题是开卷是否有益。教室里洋溢着紧张的气氛。

    老师站在讲台上宣布:“开卷是否有益辩论赛现在正式开始。”台下响起一阵热烈的掌声,正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮:“读书小到可以修身养性,大到可以治国平安,知识可以填饱空荡的大脑,可以将汲取的知识内化,转化成自己的智慧。反方,这有什么不好呢 ”说着,便向反方的队员挤了几眼。我在台下暗中为王小三喝彩,心想:“嘻!我方必胜,开头就给他来了个下马威。”

    反方也毫不示弱,李四站了出来反唇相讥:“正方,读书也未必有多大好处。有许多青少年喜欢看武侠小说,被迷得一塌糊涂,常常会走火入魔,你觉得好吗?”说着,他在哪儿得意洋洋,我不禁为正方捏了一把汗。

    这时,在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说:“陷入武侠泥塘是可以改正的。”双方你一言我一语地开始了一场没有硝烟﹑不动兵卒的战争。记一次辩论赛_小学生作文

    最后,我方只有王小三一个人孤军奋战,不敌反方轮流进攻,只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。老师走上讲台上宣布:“开卷是否有益辩论赛反方胜利!”

    这真是一场有趣而又精彩的辩论赛啊!

    可以,可以,可以……”“不可以就是不可以……”

    现在,我们家正在激烈的进行“在重要学习阶段,是否应该看课外娱乐书”的辩论。

    “可以”的成员是我从小到大的死对头——表哥,而说“不可以”则是倔强好强的本姑娘。“辩论开始”,妈妈的一声令下,使我和表哥都措手不及,但表哥依然充满自信地抢着说:“在重要的学习阶段,是应该抓紧时间复习,但是我们要学会综合利用自己的时间,可以学习一会儿,看一会儿娱乐书,这样脑子不会让学习给烧坏呀。”看着妈妈对表哥的言语直点头,我敢忙争辩:“不行,如果在那时看娱乐书,把学习给落下拉,如果学习下降可怎么的了呀。”这时,妈妈似乎又很赞同我的观点,不停的对我笑。可哪知道中途杀出个陈咬金,表哥连忙对着我说:“难道你在很疲劳的时候,就不想看看娱乐书让自己放松吗?”哼,假如我说想,那可不就称了你的意?于是我干脆利落的说:“不想!”表哥直冲我瞪眼,妈妈见我们俩争论的没有结果,便和蔼地说:“其实你们俩都说的有道理,在学习的重要阶段,是要抓紧一分一秒来复习,但是,也可以抽出少量的时间看健康的娱乐书,这样既学习了,又得到放松,岂不是两全其美吗?”作文

    妈妈的话让我和表哥都彻底屈服了,辩论后,我还不停的想:谁在压力与疲劳的共存下,不想得到放松呢?只要我们懂得怎样综合的利用学习时间,那一样可以做我们想做的事。

    有一次,我去新华书店买书,发现了几本引人入胜的书。便毫不犹豫地像一匹饿狼似的扑了上去……我沉浸在书中,忘却了时间……不知过了多久,广播里响起了甜美的女声:“需要买书的顾客请到柜台付钱!”这下,我不得不从书中返回到现实中。我一摸口袋,惨了——没向老爸拿书卡。现在我唯一能做的就是——等待。可时间不容许我等待。一到八点半我就被毫不留情地赶了出来。悲剧……

    篇五:五年级上册习作1教学设计

    《习作1》教学设计

    教学要求:

    1、读懂例文《二八月,看巧云》,感知基本内容,了解二八月的云的多姿多彩。

    2、结合“习作要点提示”,明白写好景物的要领。

    3、能按作业要求,连续观察春天的晚霞,注意写出它的特点。自己定题目。

    教学重点:

    按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。

    教学难点:

    抓住景物的特点。

    教学准备:

    布置学生连续观察春天的晚霞、朝霞,观察时注意填好下面的观察记录表:

    形状 色彩

    多云

    少云

    云厚

    教学时间: 两课时

    教学过程:

    一、启发谈话,导入新课

    二、学习例文,感知写法

    1、轻声读课文,完成练习。

    (1)、《二八月,看巧云》写的是二八月的云在和两方面的特点。

    (2)、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分_____、_____、_____三种情况来写的。

    2、小结:

    3、结合“习作要点提示”,归纳写法。

    (1)写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。

    (2)写作的过程中要按照一定的顺序。

    三、细读例文,明确写法

    1、仔细阅读例文,启发讨论。

    小作者是怎样描写云的形状奇巧的?

    2、学生同桌讨论、交流。

    读了“习作要点提示”后,你明白了什么?

    3、教师引导学生归纳,明确写法。

    小作者在云的造型上浓墨泼洒,重点描写了它形状的奇巧,而后作者又分三种情况来写:集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。

    四、进行说写,运用写法

    1、指导学生明确这次习作的内容和要求。

    2、请同学们说说课前观察的情况。

    3、组织学生分组填写下表:

    形状 色彩

    多云

    少云

    云厚

    4、同桌练说,互相交流,相互提示。

    5、学生练习写作,教师巡回辅导。

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